Temario primer examen mensual

TEMARIO DE ESPAÑOL 2

(Aplicación del examen el día martes).

Tema 1. Narrativa latinoamericana (Páginas 15 a 29)

1.    Diferencias entre cuento y novela.

2.    La narración.

3.    La descripción.

4.    Elementos de los textos narrativos (cuento).

·       Personajes (aspectos que los caracterizan).

·       Tipos de personajes (cuadro de la página 21).

·       Tipos de ambientes  (cuadro de la página 22).

·       Estructura (planteamiento, nudo, desenlace) pág. 25.

·       Tipos de desenlace pág. 26.

·       Trama (lineal, no lineal) pág. 26.

·       Tipos de narrador (cuadro de las páginas 26 - 27).

5.    Comentario literario pág. 29.

6.    Elementos que conforman un comentario literario pág. 29.

7.    Tipos de argumentos a utilizar en un comentario literario para apoyar tu opinión. pág. 29.

Tema 2. Escuchar y analizar canciones y poemas (Páginas 40 a 48)

1.    La melodía de las canciones (Página 40)

2.    Los géneros y subgéneros musicales (Párrafos 1 y 2 de la página 41).

3.    Elementos de las canciones y los poemas (cuadro de descubro más página 44).

4.    Comentario crítico (Página 45).

5.    Partes del comentario crítico de una canción (Cuadro de la página 45).

6.    Tipos de argumentos a utilizar en un comentario crítico (Páginas 46 y 47).

7.    Tipos de expresiones utilizados para expresar opiniones y argumentos (cuadro de para hacerlo mejor página 48).

TAREA Viernes 27 - Septiembre - 2019.

EL TEMARIO LO PUBLICARE EL DÍA SÁBADO POR LA MAÑANA.

INDICACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE ESPAÑOL 2

Escribir los comentarios críticos del poema y la canción en Word cumpliendo con las siguientes características de formato:

Tipo de letra: Arial

Número de letra: 12 en el texto, 14 en negritas y centrado en el título.

El texto debe estar justificado, con interlineado de 1.15.

1.     Para realizar el COMENTARIO CRITICO DE LA CANCIÓN deben apoyarse en el ejemplo de las páginas (47 - 48) de su libro. Incluir una imagen pequeña (5 a 7 cm) del disco o grupo al que pertenece la canción analizada

2.     Para realizar el COMENTARIO CRITICO DEL POEMA debe cumplir con las siguientes características en los apartados. Incluir una imagen relacionada con el tema del poema analizado.

·       Inicio: Se da a conocer información sobre el autor del poema (nacionalidad, estudios realizados, logros en la literatura, información breve sobre su vida), además de mencionar la corriente o movimiento literario al que pertenece la historia y algunas de las características del mismo.

·       Desarrollo: Mencionar de que tema se habla en el poema, como es su estructura (número de estrofas, cantidad de versos por estrofa, tipo de rima que utiliza, figuras retoricas que usa, valores que presenta) aquí deben incluir como ejemplo el poema completo.

·       Cierre: Se da a conocer la opinión personal sobre la letra del poema y el tema que trata utilizando argumentos que justifiquen su opinión.

Nota: El proyecto debe incluir una portada con los siguientes datos (logotipo de icades, nombre del alumno, grado y grupo, nombre de la maestra, tema: Comentario crítico, fecha de entrega: martes 1 de octubre, 2019).

TAREA Miércoles 25 - Septiembre - 2019.

Jóvenes elijan una de las siguientes canciones y deberán traer la letra (completa) impresa para la siguiente clase con el análisis de los siguientes elementos: (número de estrofas, número de versos, cantidad de versos por estrofa, número de veces que se repite el estribillo, identificar con color rojo la rima asonante y azul la consonante)

1.     Yo no me doy por vencido (Luis Fonsi)

2.     Que no me pierda (Diego Torres)

3.     Supiste hacerme mal (La trakalosa)

4.     Necesito Amarme (Alejandra Guzmán)

5.     La gozadera (Gente de zona - Marc Anthony)

6.     Roar (Katy Perry) letra en español.

7.     Tu postura (Banda MS)

8.     Que canten los niños (José Luis Perales)

9.     Soy el mismo - Prince Royce

10. Vive (Napoleón)

11. Qué ironía (Thalía - Carlos Rivera)

12. Cielo Rojo (Ángela Aguilar)

13. Peligro de extinción (La adictiva)

14. Nada de nada (Marco di Mauro)

15. Color esperanza (Diego Torres)

16. Mi niña bonita (chino y nacho)

RECORDATORIO Martes 24 - Septiembre - 2019.

Terminar la actividad de la clase con el poema y la canción de la tarea del lunes para la clase de hoy.

TAREA Lunes 23 - Septiembre - 2019.

·        Terminar la actividad de la clase, identificando por cada canción los siguientes elementos: número de estrofas, número total de versos, estribillos (coros), tipos de rima por colores (asonante - consonante).

·        Elegir 1 de los siguientes poemas, buscarlo, imprimirlo y traerlo a clase.

·        Traer impresa la letra de 1 canción completa que sea de su elección.

1.      Era mi corazón un ala viva y turbia… (Pablo Neruda)

2.      Amiga, no te mueras (Pablo Neruda)

3.      No culpes a nadie (Pablo Neruda)

4.      Puedo escribir los versos más tristes esta noche… (Pablo Neruda)

5.      Soneto 93 (Pablo Neruda)

6.      En paz (Amado Nervo)

7.      Cobardía (Amado Nervo)

8.      Éxtasis (Amado Nervo)

9.      ¡está bien! (Amado Nervo)

10.   Hagamos un trato (Mario Benedetti)

11.   Cuando éramos niños (Mario Benedetti)

12.   No te salves (Mario Benedetti)

13.   Te quiero (Mario Benedetti)

14.   Si supiera (Gabriel García Márquez)

15.   Si alguien llama a tu puerta (Gabriel García Márquez)

16.   Besos (Gabriela mistral)

17.   Caricia (Gabriela mistral)

18.   Podrá nublarse el sol... (Gustavo Adolfo Bécquer)

19.   Perdón (Gustavo Adolfo Bécquer)

TAREA Viernes 20 - Septiembre - 2019.

Buscar la letra de las siguientes canciones y traerlas impresas para trabajar en clases:

1. Creo en mi (interprete: Natalia Jiménez)
2. Venimos del desierto (interprete: nunca jamas)
3. La frontera (interprete: Juan Gabriel y Julión Álvarez)
4. No me voy (interprete OV7)
5. México lindo y querido (interprete: mariachi vargas)

TAREA Jueves 19 - Septiembre - 2019.

Investiga los siguientes aspectos de los géneros musicales que se incluyen en la tabla.

Géneros	Época que abarca	temas	Instrumentos que utiliza	Principales representantes
Blues
Corrido
Country
Cumbia
Norteño
Disco
Hip Hop
Reggaeton
Merengue
Rap
Rock

EJERCICIO 3. COMPRENSIÓN LECTORA.

Lee la letra de la siguiente canción, después escúchala y responde las preguntas de análisis.

No basta

Franco de Vita

No basta traerlos al mundo
Porque es obligatorio
Porque son la base del matrimonio
O porque te equivocaste en la cuenta

No basta con llevarlos
A la escuela a que aprendan
Porque la vida cada vez es más dura
Ser lo que tu padre no pudo ser

No basta que de afecto
Tú le has dado bien poco
Todo por culpa del maldito trabajo
Y del tiempo

No basta porque cuando quiso
Hablar de un problema
Tú le dijiste niño, "será mañana
Es muy tarde, estoy cansado"

No basta comprarle todo
Lo que quiso comprarse
El auto nuevo antes de graduarse
Que viviera lo que tú no has vivido

No basta con creerse
Un padre excelente
Porque eso te dice la gente
A tus hijos nunca les falta nada

No basta porque cuando quiso
Hablarte de sexo
Se te subieron los colores al rostro
Y te fuiste

No basta porque de haber
Tenido un problema
Lo había resuelto comprando en la esquina
Lo que había, lo que había

No basta con comprarle curiosos objetos
No basta cuando lo que necesita es afecto
Aprender a dar valor a las cosas
Por que tú no le serás eterno

No basta castigarlo por haber llegado tarde
Si no has caído ya tu chico es un hombre
Ahora más alto y más fuerte que tú
Que tú.

Fuente: LyricFind

Compositores: Franco De Vita

FICHA DE LECTURA

FECHA: _______________________

ALUMNO: _________________________________  GRADO Y GRUPO: ______

Título del documento:

ANÁLISIS DE LECTURA

1.    ¿Quién es el autor de la canción? 2.    Identifica los siguientes elementos: ·       Número de estrofas: ·       Número de versos por estrofa: ·       Cantidad de versos en total: 3.    ¿Sobre qué tema habla la canción? 4.    ¿Qué emociones transmite? 5.    ¿Qué valores comunica? 6.    ¿Qué ideas manifiesta? 7.    Escribe un comentario personal sobre el mensaje que transmite el autor de la canción.