Alumno:
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Fecha: __________________
La siguiente indicación ya es de proyecto y es para que este en el
correo de proyectos el día lunes 23 de marzo, 2020; este será su trabajo
durante estos días. (proyectos_2017-2018@outlook.com)
NOTA: El texto biográfico debe ser redactado por ustedes, NO una biografía de internet, el objetivo es que investiguen la vida de una persona y ustedes la narren empleando todos los recursos que se mencionan al final de esta publicación, también pueden investigar la vida de un familiar.
REALIZAR
LA INVESTIGACIÓN DEL PERSONAJE DEL QUE REALIZARAN LA BIOGRAFÍA Y COMENZAR A
ESCRIBIR EL BORRADOR CUMPLIENDO CON LOS SIGUIENTES APARTADOS:
Titulo
atractivo para el lector.
DATOS
SOBRE EL PERSONAJE:
1.
Fecha y lugar de nacimiento y muerte si es el
caso.
2.
Sucesos de la vida del personaje ordenados cronológicamente
para comprender su historia.
3.
Datos sobre la vida académica.
4.
Experiencias que tuvo el personaje, aspectos de
su situación personal o sucesos de su época que influyeron en su proyecto de
vida o en su obra.
5.
Principales logros (obras, premios, etc…)
6.
Características o aspectos interesantes de su
obra o de sus aportaciones.
7.
Una opinión resumida sobre el personaje y sus
aportaciones, al final de la biografía.
ASPECTOS
GENERALES DEL TEXTO:
1.
Buena redacción del texto.
2.
Ortografía adecuada o correcta
3.
Citas textuales colocadas entre comillas y
datos de la fuente anotados entre paréntesis.
4.
Uso correcto de verbos en presente histórico,
adjetivos, adverbios y expresiones que indican temporalidad, causalidad y
simultaneidad.
5.
Imágenes relacionadas con el contenido y que
complementan el texto biográfico.
6.
Título y subtítulos atractivos para el lector y
relacionados con los contenidos.
7.
Datos completos de las fuentes consultadas para
realizar la biografía.
RECURSOS DISCURSIVOS DEL LENGUAJE QUE SE
DEBEN EMPLEAR EN LA REDACCIÓN DE LA BIOGRAFÍA.
Uso
del estilo directo (Verbo + : + “texto”): Se
registra textualmente lo dicho por otra persona o voz, diferente a la del
narrador. Se usan verbos como: dijo,
señaló, afirmó, etc… luego se colocan los dos puntos y la frase entre comillas.
También pueden usarse guiones largos.
Uso
del estilo indirecto (Verbo + que + texto): Lo mencionado por otras
personas no se escribe entre comillas, porque se parafrasea (el narrador lo
expresa con sus propias palabras). Se
hace uso de verbos como: dijo, señaló, afirmó… y el nexo subordinante que, seguido de la paráfrasis.
Uso
de citas textuales: El texto retomado debe escribirse entre
comillas y, al final, se deben anotar entre paréntesis los datos de la obra
consultada (apellido del autor, año de publicación y página), en caso de que
sea la información tomada de internet se anota el nombre del autor y luego el
año de publicación de la información en la red y la frase en línea.
Uso
de elementos correferenciales: Son elementos lingüísticos
que sirven para mantener el hilo del discurso y hacer referencia al protagonista
de manera reiterada sin repetir su nombre.
·
Usar su nombre de pila.
·
Un pronombre (él, ella).
·
Alguna frase que funcione como adjetivo y que
permita identificarlo (el más pequeño de los hermanos).
·
Hacer referencia a su ocupación, lugar de
procedencia, o alguna otra característica que le dé identidad (el médico, la
estudiante, la queretana).
USO
DEL PRESENTE HISTÓRICO: Aunque
el verbo esta en presente, por el contexto, se sabe que alude a una acción del
pasado.
Ejemplo: Las
cosas empiezan a cambiar para sor
Juana Inés hacia 1682.
Uso
de adjetivos: Son palabras que denotan los atributos o
cualidades de un sustantivo. Siempre concuerdan en género y número con el
sustantivo al que acompañan.
Uso
de adverbios: Son palabras invariables que complementan el
significado de un verbo, un adjetivo u otro adverbio (dan información sobre el
lugar, el tiempo, la intensidad o el modo en el que se desarrolla la acción).
Por
ejemplo:
De
tiempo: ayer, en aquella época, cuando nació, en esos momentos,
entonces…
De
modo: tranquilamente, rápidamente, lentamente, mucho, poco, de
ese modo, como todos sabemos…
De
lugar: allá, en este sitio, donde nació, en el campo, en la ciudad
de, en la escuela, en la universidad, en la hacienda de…
Marcadores
que indican CAUSAS: porque, a causa de, por causa de, debido
a lo anterior, ya que, puesto que…
Marcadores
que indican CONSECUENCIAS: luego, por lo tanto, por
consiguiente, así que, así es que, como consecuencia de ello.
USO
DE MARCADORES DE TIEMPO
Sucesión:
Indica que una acción se hace primero y luego otra u otras.
(primero,
antes, al principio, previamente, en el pasado, actualmente, anteriormente,
ahora, más tarde, más adelante, luego, entonces, después, posteriormente,
finalmente, pasado un tiempo, en el pasado, hasta ahora, ahora mismo, en ese
momento, acto seguido, a continuación).
Simultaneidad:
Indica
que dos acciones suceden al mismo tiempo.
(al
mismo tiempo, a la vez, al tiempo, mientras, mientras que, mientras tanto, en
este preciso instante, en ese preciso instante, en aquel preciso instante,
simultáneamente, cuando, fue entonces cuando, en paralelo, paralelamente, a
medida que, según, conforme, entretanto, entonces, fue entonces cuando)
Uso
de cronòminos: Son denominaciones de tiempo como los nombres
de los días, la expresión de años, meses y horas.
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